被打脸后，我靠歌词系统征服全球

全球音乐教育普及项目办公室的灯是小赵提前打开的，暖黄色的光线在会议桌上蔓延开来，把“音乐点亮未来”的横幅照得看起来有点旧旧的了。</br>

当团队成员一个接一个走进来的时候，胡逸正站在世界地图前面呢，他的手指尖就停在中国的版图上，说：“第一阶段的试点，就从这儿开始。”“中国？”负责区域规划的林姐一边翻着笔记本，一边疑惑地说道，“咱们之前不是商量着先在教育体系比较成熟的欧洲开展嘛……”</br>

“因为这儿有最渴望音乐的孩子啊。”胡逸转过身子，眼睛缓缓扫过在场的每一个人，“贵州山区那些留守儿童，新疆牧区的少年们，他们的教室里可能没有钢琴，可是有山风啊，有马头琴啊，还有那最纯粹、最天然的歌声呢。音乐教育可不是简单的复制，它是一种唤醒，能把孩子们内心对音乐的热爱给唤醒。”</br>

小赵的笔“啪”的一声掉到了桌子上，声音特别清脆。他赶忙慌慌张张地去捡，等抬起头的时候，眼睛里闪烁着光芒：“我老家就是贵州的呢！村里的小学连音乐课都没有，孩子们想唱歌只能在放学的路上唱……”</br>

“所以啊，咱们就在这儿建试点。”胡逸拿出激光笔，在地图上画了一道弧线，“中国、东南亚、东欧，再到非洲，每个试点都融入当地的文化特色。三个月之内，我得看到十份选址报告。”</br>

这时候，会议室里就像被丢进了火种一样，气氛一下子就热烈起来了。林姐的笔开始在本子上快速地写着，发出“唰唰”的声音。负责外联的小陈已经拿出手机开始翻通讯录了。就连平时总是一脸严肃的财务总监也摘下眼镜擦了擦，问道：“那需要多少启动资金呢？我这就去整理预算。”</br>

胡逸的心里啊，就像有一股热流在涌动着。他往窗外瞅了一眼，夜色越来越深了。这时候，他冷不丁地就想起自己十二岁那会，在社区活动室里，有个老琴师教他弹《茉莉花》的时候说的话：“音乐可不是天才才能玩得转的，每个有心跳的人都该有属于自己的音乐节奏。”</br>

这时候，口袋里的手机突然震动起来。</br>

拿出来一看，是安娜发的消息：“今天晚上八点，国际教育资源调配中心有个视频会议。”</br>

视频一接通，就看到安娜背后是一整面墙的文件柜。她往上推了推自己的金丝眼镜，手指头在桌上的报表上轻轻敲着，说道：“胡先生啊，我明白这个项目的意义。</br>

可是呢，法国教育部上周发了个函，明明白白地表示‘不允许外部的音乐教育体系来掺和’；南非教育厅那边，预算差了三千万美元呢；就连一直都比较支持的日本，也要求试点教材必须得经过本土文化的审查才行。”</br>

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